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La formación de maestros en la Universidad Nacional de Cuyo

Subtítulo: El caso de la Escuela Normal Superior "Juan Pascual Pringles" en San Luis (1939-1951)
2006
 
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El presente trabajo representa una primera aproximación a la emergencia de las primeras directrices ideológicas que imprimió en forma singular la Universidad Nacional de Cuyo a la formación de maestros durante el periodo 1939-1951. Periodo en el cual la Escuela Normal Superior “Juan Pascual Pringles” comienza la tarea de jerarquizar y profesionalizar la orientación de sus estudios con la finalidad de ir adquiriendo espacios de prestigio y reconocimiento en el medio social académico local como nacional.

Notas

Trabajo presentado en el Panel 6: Producciones, encuentros y conflictos entre pedagogías y escuelas

Información general

Fecha de exposición: agosto 2006
Fecha de publicación: 2006
Idioma del documento: Español
Evento: XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación (La Plata, Argentina, 9 al 11 de agosto de 2006)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)

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Creado el: 17 de marzo de 2021
Disponible en SEDICI desde: 17 de marzo de 2021
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