En este texto trazamos un breve recorrido en torno al proceso de construcción histórica de la carrera de música popular en la UNLP, del que destacamos algunos puntos constitutivos y disrruptivos. Revisamos qué supuestos epistemológicos son puestos en discusión. Establecemos algunos elementos específicos del hacer popular que, creemos, debieran ser tenidos en cuenta a la hora de abordar un encuadre pedagógico para estas músicas.