La evaluación es una práctica pedagógica esencial en la enseñanza. Para ello es básica la reflexión sobre su sentido e implicaciones prácticas y el conocimiento sobre modos contrastados de aprovecharla. En estas líneas se realiza una visión crítica al modelo de evaluación que se ha implementado en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales como es el sistema de examen libre. Se analizarán las consecuencias negativas que les generan a los alumnos este método de evaluación y se intentará buscar un proyecto alternativo para superar las dificultades que dicho sistema plantea.
Información general
Fecha de exposición:abril 2018
Fecha de publicación:2018
Idioma del documento:Español
Evento:II Congreso Internacional de Enseñanza del Derecho (La Plata,18, 19 y 20 de abril de 2018)
Institución de origen:Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
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