Difusión del patrimonio y público escolar

Abstract

Teniendo en cuenta que las muestras arqueológicas son incluidas en las actividades escolares, nos interesa destacar la relación entre la forma transmisora del conocimiento prevaleciente en la escuela y la forma tradicional de exponer en los museos. Sostenemos que una práctica cultural activa para la difusión del conocimiento antropológico necesita ser articulada a la investigación de los procesos sociopolíticos que conforman nuestro patrimonio. Y asimismo las posibilidades que el público de los museos tiene para apropiarse realmente de los contenidos de las muestras.