Uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo: un mapeo sistemático de literatura

Abstract

Este artículo presenta un mapeo sistemático de literatura vinculado con la creación y uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo soportado por computadora. Las fuentes de exploración consideradas fueron: Science Direct, Google Académico, ACM Digital Library, IEEE Digital Library, Scielo y Scopus. La búsqueda se realizó considerando las producciones publicadas en español o en inglés, entre los años 2015 y 2023. Inicialmente se obtuvieron 845 artículos que, luego de concretar las acciones propias de la metodología elegida, se redujeron a 22. Un detallado análisis de los artículos resultantes permite afirmar que el uso de los videojuegos provocó mejoras en el desempeño de los estudiantes, y que es necesario contar con un equipo interdisciplinario para la creación de videojuegos educativos colaborativos. A su vez, se identificaron las principales técnicas, herramientas y metodologías utilizadas hasta la fecha en los desarrollos.