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FanzinESI: la diversidad por les niñes

2020
 
Tipo de documento: Tesis de grado

Resumen

El presente proyecto indaga en el tema “El fanzine como dispositivo crítico para abordar la ESI”. Se propuso abordar la ley 26.150, Ley de Educación Sexual Integral (ESI), tomando como eje conceptual: la diversidad y el respeto. Para ello se planteó realizar una producción plástica que consta de una serie de fanzines. Las publicaciones se desprenden de un taller con niñxs en el cual se desarrollarán juegos con palabras orientadoras para construir retratos o autorretratos con la técnica collage, con la finalidad de poner en diálogo el eje conceptual abordado.

Información de la Tesis

Fecha de exposición: 9 de diciembre de 2020
Fecha de publicación: 2020
Grado alcanzado: Licenciado en Artes Plásticas (orientación Grabado y Arte Impreso)
Institución otorgante: Facultad de Artes

Información general

Idioma del documento: Español
Institución de origen: Facultad de Artes

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Creado el: 8 de mayo de 2024
Disponible en SEDICI desde: 8 de mayo de 2024
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  • https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165784

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