Resiliencia y afrontamiento: conceptos para pensar la inequidad psicosocial

Abstract

El presente trabajo corresponde al proyecto de investigación en curso: “Investigación evaluativa sobre estrategias de orientación vocacional ocupacional integral para contribuir a revertir la inequidad psicosocial”, que llevan a cabo las cátedras de orientación vocacional y Psicología Preventiva de la Carrera de Psicología, de la Universidad Nacional de La Plata. Secretaría de Ciencia y Técnica, bajo la Dirección de la Dra. Mirta Gavilán. El objetivo del trabajo es relacionar los conceptos teóricos de afrontamiento y resiliencia, con algunas experiencias realizadas tanto por nuestro equipo de trabajo, como en ocasión de otras investigaciones, que contribuyan a pensar el problema de la falta de equidad en los jóvenes que finalizan el nivel polimodal en escuelas de alta vulnerabilidad psicosocial sistema formal de educación pública de La Plata, Berisso y Ensenada de la Provincia de Buenos Aires.

This work corresponds to our Project: “Investigation on strategies of integral vocational guidance to contribute to revert the psychosocial inequality”, that´s carried out by the Chairs of Vocational Guidance and Preventive Psychology of the National La Plata University, Secretariat of Science and Technique, under the Direction of the Phd. Mirta Gavilán. The purpose of this work is to relate the theoretical concepts of facing and resilience with another experiencies implemented from our group of work and others investigations about to think the problem of the psychosocial inequality in students of the last year from high schools with vulnerable population in public education from La Plata, Berisso and Ensenada cities, Province of Buenos Aires.