El presente trabajo presenta una reflexión en torno a las desigualdades de género que se manifiestan en ámbitos de la formación científica y el desarrollo de la tecnología, no sólo en base a estudios, datos e investigaciones sino también a través de casos recientes que muestran la diversidad y disparidad de abordaje de reacciones cuando el género es protagonista. También se trata de llamar la atención a las barreras y obstáculos implícitos, muchos de ellos transmitidos y perpetuados a través del proceso de socialización llegando a la mente de las propias niñas que de esa manera llegan a pensar que efectivamente hay carreras y profesiones en las que los varones tienen más habilidades.