Sentidos sobre la educación superior universitaria desde la perspectiva del derecho

Abstract

La actual ponencia tiene su origen en una investigación en curso titulada “Implementación de la Educación Superior como derecho” , desde esta ponencia abordamos uno de sus ejes de indagación. La finalidad que guía esta ponencia, se estableció a partir de identificar tensiones epistemológicas y metodológicas al momento de tomar decisiones sobre la delimitación de las unidades de análisis, estrategias metodológicas y modelos de análisis, que mejor posibilitan el abordaje de las expresiones/sentidos que adquiere la categoría conceptual de la Educación Superior Universitaria (en adelante ESU) desde la perspectiva de derechos, en los discursos formales.