Interdisciplina en investigación y extensión universitaria para una educación ambiental crítica: diálogos preliminares

Abstract

Nos encontramos en una etapa preliminar de articulaciones entre los Proyectos de Extensión “Recursos didácticos en educación ambiental. Propuestas lúdicas y colectivas para pensar nuestro ambiente”, “Fortaleciendo Redes para la Soberanía Alimentaria” y el Proyecto de Investigación “Conflictos socioambientales en Argentina: una construcción desde la intersección entre la Geografía Crítica y la Ecología Política Latinoamericana”, con el propósito de aportar interdisciplinariamente a la co-construcción de una mirada ambiental en sentido amplio y contenido político. Nos proponemos un trabajo colaborativo que se retroalimenta incluyendo la salud y derechos humanos, entendiendo así la educación ambiental como una práctica social desde una perspectiva crítica, político-pedagógica (García y Priotto, 2009), comprometida con construcciones alternativas tendientes al bienestar colectivo. Este abordaje, implica enlazar aquello que suele aprenderse de modo fragmentado y favorecer un pensamiento complejo que integra naturaleza y cultura (Morín, 2011), ciencias sociales con ciencias naturales, procesos ecológicos con procesos sociales (Toledo, 2019).