La relación entre la ética y la formación docente

Abstract

La siguiente presentación se inscribe en el marco del Doctorado en Psicología (Universidad Nacional de La Plata -UNLP-), y de mi participación en el proyecto de investigación “La formación ética en las carreras de grado y su incidencia en las prácticas profesionales de los graduados recientes” (Facultad de Psicología, UNLP, 2019-2023). Se propone indagar las perspectivas de jóvenes graduadas/os respecto a criterios éticos que guían el ejercicio profesional del Licenciado/a y Profesor/a en Psicología de UNLP. En esta oportunidad se comunican algunas referencias a partir de un rastreo bibliográfico focalizado en la formación docente y ética, con aplicación a las reflexiones en el ámbito de la carrera del Profesorado en Psicología y su inserción laboral como docentes en el sistema educativo de la provincia de Buenos Aires.

The following presentation is part of the framework of the Doctorate in Psychology (Universidad Nacional de La Plata -UNLP-), and my participation in the research project “Ethical training in undergraduate courses and its impact on the professional practices of recent graduates” (Facultad de Psicología, UNLP, 2019-2023). It is proposed to investigate the ethical principles and criteria that guide the professional practice of the Graduate and Professor in Psychology at UNLP. On this occasion, some references are communicated from a bibliographic search focused on teacher training and ethics, with application to reflections in the field of the career of Psychology Teachers and their job insertion as teachers in the educational system of the province of Buenos Aires.