Formación Docente inicial y continua: relato de experiencia en torno a la enseñanza en contextos de ruralidad

Abstract

En el siguiente trabajo, pretendemos compartir nuestra experiencia en el tránsito por el curso de extensión en el marco del Proyecto de Extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP): La Educación Rural, una mirada desde la Formación Docente. El relato de experiencia, es de dos estudiantes del Profesorado en Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica (ISFDyT) Nº 210 de la ciudad de La Plata, extensión áulica Abasto, que realizaron el curso de extensión y de una docente de dicho instituto que participa del proyecto de extensión referido. De la experiencia, además de la aproximación conceptual a ciertos contenidos que nos resultaron relevantes para pensar nuestra formación, valoramos la posibilidad de haber compartido la cursada con estudiantes de otros institutos, docentes y directivos1 de diferentes localidades, promoviendo desde el trayecto por el curso, intercambios y recomendaciones de material bibliográfico y reflexiones compartidas entre todos los participantes. Esta diversidad de miradas frente a los objetos, es una de las características que asume la educación en los contextos de ruralidad, pretendiendo atender desde el rol docente, múltiples demandas de la enseñanza y del aprendizaje.