Presentamos el número correspondiente al segundo semestre de 2024 que contiene ocho artículos y seis comentarios de libros.
La sección ARTÍCULOS presenta en primer lugar el trabajo de Edison Luiz Saturnino, Carmem Zeli de Vargas Gil y Caroline Pacievitch (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil). Se problematizan los sentidos y significados de “material instruccional” para la asignatura escolar de Historia, explorando definiciones y análisis de cambios y continuidades en su uso, junto con una reflexión sobre las dimensiones políticas y tecnológicas de la producción y difusión de materiales.