Los viajes académicos como dispositivos de enseñanza-aprendizaje en el espacio curricular de la asignatura procesos constructivos

Abstract

Desde el Taller Vertical de Procesos Constructivos Saenz - Marezi de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata, consideramos que viajar promueve el intercambio de ideas y fortalece la vinculación con el medio. Es por ello que, los viajes académicos forman parte de nuestra metodología de trabajo como dispositivo de enseñanza- aprendizaje y se inscriben dentro de las tecnologías blandas e intangibles. Estos se organizan a diferentes destinos del país con el objetivo de acrecentar la empatía y fortalecer la relación entre docentes y estudiantes, realizar recorridos urbanos y participar en los Congresos Regionales de Tecnología de la Arquitectura (CRETA), los cuales están relacionados con la temática de nuestra materia. De esta manera, este trabajo pretende recuperar y compartir las estrategias de abordaje y las experiencias realizadas tendientes a la formación integral y compromiso social del estudiante de arquitectura en el contexto universitario actual.

The Construction Processes subject Saenz-Marezi of the Architecture and Urbanism School of the National University of La Plata, believe that traveling and discovering new places promotes the exchange of ideas and strengthens the relationship with the environment. That is why, academic trips linked to the idea of study trips are part of our work methodology as a teaching- learning device and are part of the soft and intangible technologies. These devices are organized to different destinations in the country in order to in order to increase empathy and relationship between teachers and students, carry out urban tours and participate in Architecture Technology Regional Congresses which are related to the subject topic. In this way, this work aims to recover and share the teaching strategies and experiences carried out tending to the integral formation and social commitment of the architecture student in the current university context.