A lo largo del tercer capítulo se hace una relación histórica de la investigación en la FCJyS, tomando básicamente dos momentos: el fundacional y el que se desarrolla a partir de la década del noventa. Se estudian fundamentalmente los cambios que experimentó el sistema de evaluación durante las últimas décadas, estimando su impacto sobre la FCJyS y cotejando su pertinencia con respecto al modelo inicial.
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