El capítulo cuatro parte de un análisis de las crisis que atraviesan las universidades públicas en la actualidad, para considerar luego el perfil del abogado que la FCJyS de hecho forma y aquél otro que pretende formar, enfatizando la distancia que existe entre ambos y los diversos modelos que los docentes tienen en mente al fundamentar sus prácticas pedagógicas. Por último, se examinan las credenciales que la FCJyS otorga y su pertinencia en una sociedad con un alto déficit en el reconocimiento y provisión de derechos, como lo es la argentina.