Taller de reflexión para la cátedra de Psicología Social sobre las prácticas de enseñanza para el acompañamiento de las trayectorias académicas de estudiantes con discapacidad

Abstract

El presente Trabajo Final Integrador de la Especialización en Docencia Universitaria titulado “Taller de reflexión para la cátedra de Psicología Social sobre las prácticas de enseñanza para el acompañamiento de las trayectorias académicas de estudiantes con discapacidad”, tiene por objetivo general desarrollar un taller de capacitación para docentes de la catedra de Psicología Social, de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Psicopedagogía, de la Universidad Nacional de La Rioja, para acompañar las trayectorias académicas de estudiantes con discapacidad. Cabe destacar que, en el contexto universitarios la discapacidad se trata de realizar adecuaciones en los procesos de enseñanza que respondan a las necesidades y características de la persona para favorecer que todos dispongan de los medios, apoyos y recursos que aseguren la igualdad real y efectiva de oportunidades. De esta manera, la propuesta de innovación está destinado a los docentes de la asignatura mencionada como una instancia formativa y colaborativa para los mismos realicen un análisis crítico y constructivo sobre sus prácticas pedagógicas actuales, identificando barreras y oportunidades para garantizar una educación inclusiva. En este sentido, y a través de actividades participativas y dinámicas, se busca que los docentes realicen modificación y/o adaptación de sus prácticas pedagógicas para que se alineen con las necesidades de los estudiantes con discapacidad y así garantizar que los mismos adquieran habilidades relevantes para enfrentar los desafíos sociales.