Compartir para generar nuevo conocimiento: construcción de una propuesta para el fortalecimiento de las prácticas en ciencia abierta para los grupos de investigación de la Facultad de Odontología, Universidad de Antioquia

Abstract

Introducción: las prácticas en ciencia abierta representan alternativas para la generación de conocimiento, transformando la producción, difusión, evaluación y comunicación científica. Objetivo: diseñar un plan de fortalecimiento de prácticas en ciencia abierta para los grupos de investigación de la Facultad de Odontología de la Universidad de Antioquia, Colombia, quienes buscan mejorar la salud bucal de las comunidades compartiendo conocimiento, principalmente, a través de publicaciones en revistas de acceso abierto, con poca participación de otros componentes de ciencia abierta. En Colombia se están desarrollando y estableciendo políticas para promover la apertura del conocimiento, lo cual requiere de espacios de sensibilización, capacitación y formación para la comunidad odontológica en relación con prácticas abiertas. Metodología: se realizó una exploración documental para conocer las prácticas en ciencia abierta en odontología a nivel global, nacional y local, y las implicaciones de la Política Nacional de Ciencia Abierta para los grupos de investigación y sus prácticas de generación de conocimiento. Resultados: se encontró que las prácticas de ciencia abierta en odontología se desarrollan alrededor del acceso abierto, datos abiertos, medición científica, innovación y apropiación social del conocimiento. Se identificaron 9 metas de la política nacional de ciencia abierta en las que los grupos deben direccionar su quehacer científico y académico.