Arquivos escolares como fonte de pesquisa para história e memória da educação: um estudo sobre a educação em São João do Sóter – MA/Brasil

Abstract

Instituições escolares produzem diversos documentos no decorrer das atividades pedagógicas e administrativas, que são arquivados e servem como provas para atestar as ações da instituição e sobre os sujeitos escolares. Podem, também, ser fonte de pesquisas diversas sobre a escola, os sujeitos e a sociedade, possibilitando resgatar e reconstruir a história e memória da educação local. Diante do exposto, tem-se como objetivo geral identificar, resgatar, descrever a história e memória da educação de São João do Sóter – MA e como objetivos específicos apresentar sobre a constituição das escolas Mariano Campos e Inácio Rocha; identificar como está a organização, conservação e preservação dos documentos dos arquivos escolares; identificar os discentes formados por ambas as escolas; mapear e apresentar o perfil dos profissionais que trabalharam/trabalham nestas. Para pesquisa, adotou-se o estudo indutivo com abordagem qualitativa e uso de pesquisas bibliográfica e documental. Como resultados, obteve-se que: as escolas Mariano Campos e Inácio Rocha são pioneiras na oferta da educação formal em São João do Sóter; os documentos das escolas são imprescindíveis para resgatar a história e memória da educação sotense, contudo os arquivos necessitam de reestruturação e organização, pois estão em locais e condições inadequadas e os profissionais responsáveis não possuem formação especializada. Conclui-se que: os arquivos escolares são fundamentais para resgar a história e memória da educação; as escolas em estudo são pioneiras na oferta de educação formal e os arquivos pesquisados necessitam de revitalização para melhoria dos serviços prestados e formação para os profissionais que trabalham nos arquivos.