En este capítulo acercamos al lector una breve contextualización de los modos de transmisión del hacer cerámico focalizada en el ámbito institucional en nuestro contexto nacional, que deja a la luz las tensiones y contrastes que históricamente se han dado y aún perviven al interior de las prácticas de formación de productorxs, docentes e investigadorxs en Artes y particularmente en Cerámica. Para saber cuáles prácticas docentes se identifican con la cerámica contemporánea es necesario poder distinguirlas de otras más tradicionales también presentes en la actualidad.
Información general
Fecha de publicación:2025
Compilador:Tarela, Mariel Andrea | Melo, María Florencia
Idioma del documento:Español
Editorial:Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
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