Entornos en línea para aprender a crear y gestionar vocabularios controlados: donde hay una necesidad nace un sistema de organización del conocimiento

Abstract

La profesión bibliotecaria está experimentando un proceso de expansión radical. Nuestro campo de intervención abarca hoy un espectro cada vez más vasto. Nuestras competencias nos invitan a participar en un sinnúmero de procesos caracterizados por la mediación sistemática y formal entre artefactos culturales de todo rango y sujetos sociales. En este contexto, resulta central para la formación de futuros profesionales propiciar aprendizajes y destrezas para la gestión de sistemas de organización del conocimiento en general y de vocabularios controlados en particular. Los vocabularios controlados constituyen un componente omnipresente en los entornos digitales en red, en los flujos de gestión de cualquier actividad y en los procesos de mediación socio-institucionales en general. La adopción y elaboración de vocabularios y léxicos específicos según dominios y actividades facilita la consolidación de identidades y espacios diferenciados de gestión especializada. La cátedra de Clasificación del conocimiento de la FFyL de la UBA implementó un entorno en línea de experimentación y aprendizaje con sus correspondientes materiales de apoyo como estrategia didáctica para facilitar la adquisición de las destrezas y capacidades involucradas en la gestión de vocabularios controlados. Este conjunto de recursos permite desarrollar experiencias acotadas que ejemplifican las rutinas de gestión y las problemáticas inherentes al ciclo de vidade los vocabularios controlados. Se presentan las herramientas y estrategias desarrolladas como así también los resultados logrados por parte de les estudiantes.