Propuesta de formación optativa

Abstract

Esta propuesta didáctica se enmarca en la carrera de la Licenciatura en Trabajo Social que se cursa en la Universidad Nacional de Santiago del Estero, y consiste en el diseño de formación optativa de un seminario –taller denominado “Elaboración de Informes Sociales en los diferentes campos de intervención del Trabajo Social destinado a los/as alumnos/as de quinto año”. El objetivo será la comprensión y apropiación de herramientas para la realización de los informes sociales, por ende la puesta en valor está dada ya que coadyuva en la formación de los profesionales que egresen de la carrera pues busca la articulación con las cátedras que comprenden lo instrumental que debe estar relacionado con los conocimientos teóricos y epistemológicos. (Travi 2004). El informe social es el documento en donde se registran las intervenciones efectuadas, el impacto impacto y consecuencias de la problemática que afecta a la persona, y presentando alternativas y propuestas de solución. La realización de este documento requiere de técnicas y procedimientos lo que involucra habilidades, es considerado también un instrumento porque es un medio por el cual se solicitan los recursos necesarios para la solución del problema. La problemática surge de un diagnóstico realizado en base a las manifestaciones de los/estudiantes que han expresado dificultades y desconocimiento en el momento de su elaboración, agudizándose esto en proyección en el momento del ejercicio de la profesión; complementa esta información la lectura bibliográfica de los programas de las materias metodológicas (seis), de la que se observa que solo 3 de ellas tienen en sus unidades temáticas el contenido de Informe Social. Por lo que se puede inferir que sí existe un área de vacancia en cuanto a la práctica en la elaboración de este documento. Es por ello que a través del seminario se propone este espacio de integración entre el marco teórico adquirido durante el cursado de la carrera, relacionándolo con la cátedra de Práctica Social VI- práctica pre profesional y supervisión docente, de manera que se incorpore al análisis los casos que aborden durante la práctica pre profesional. A través de la modalidad taller se busca que mediante la participación del estudiantado se reconstruyan los diferentes casos y promoviendo la escritura en formato de informes.