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Recorridos previos, puntos de apoyo y obstáculos para repensar el formato del nivel secundario pospandémico

Subtítulo: Un estudio de caso a partir de la reforma educativa de la provincia de Río Negro
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

La presente investigación forma parte de la realización de la tesina para aspirar al grado de Licenciado en Sociología por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP). En este sentido, aquí nos proponemos indagar sobre la construcción y puesta en práctica de la Escuela Secundaria de Rio Negro (ESRN), implementada durante 2017 y 2018, en el segundo mandato provincial de Alberto Weretilneck (2015-2019). Nos interesamos particularmente en recuperar y analizar el proceso de construcción e implementación de esta reforma educativa, entendida como una política de Estado que el gobierno rionegrino decidió llevar adelante luego de los comicios provinciales de 2015.

Información general

Fecha de exposición: diciembre 2024
Fecha de publicación: 2024
Idioma del documento: Español
Evento: XII Jornadas de Sociología de la UNLP (Ensenada, 4 al 6 de diciembre de 2024)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 2250-8465
 
Creado el: 8 de julio de 2025
Disponible en SEDICI desde: 8 de julio de 2025
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  • https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181527

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