Ateneo didáctico como espacio de articulación reflexiva entre la teoría y la práctica

Abstract

El objetivo del siguiente trabajo es generar una propuesta optativa a la asignatura de Práctica Profesional docente denominada: Ateneo didáctico como espacio de articulación reflexiva entre la teoría y la práctica, en el marco del Plan de Estudio de la Carrera del Profesorado de Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de La Rioja. La misma surge a partir de ciertos interrogantes que se formulan en el interior de la Asignatura de Práctica Profesional Docente tales como: ¿Cuál es la relación entre la cátedra de Práctica Profesional Docente y los campos de formación general y especifica en el profesorado? ¿Qué capacidades relacionadas con la práctica profesional docente prevalece en el perfil del egresado del profesorado de Ciencias de la Educación? ¿La formación en la práctica profesional se considera objeto de preocupación en las materias disciplinares y en las materias teóricas que conforman la formación general?