Diseño de un libro de cátedra con guías de actividades para las clases prácticas orientado a acompañar el desarrollo de las clases de la asignatura Psicofisiología de la carrera de Psicología de la UNT

Abstract

Esta propuesta de innovación, está dirigida al equipo de cátedra de Psicofisiología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán. Es un libro con actividades, que les permitirá desarrollar las clases de Trabajos Prácticos con los alumnos, orientados en los aportes de la pedagogía y las neurociencias. Así mismo el equipo docente podrán orientar y transmitirles a todos los alumnos en las clases prácticas. Para contextualizar la necesidad de esta propuesta se realiza un recorrido del plan de estudio de la carrera de Psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán ubicando la asignatura Psicofisiología en dicho plan y porqué es importante estudiarla como futuros psicólogos. Con esta propuesta se propone una modalidad de clases prácticas que permita no solo la generación de espacios de aprendizajes de formación teórica sino también de un lugar activo del alumno a partir de actividades prácticas con espacios de reflexión, de discusión, de intercambio de saberes y elaboración de trabajos de investigación bibliográfica entre otras. El documento se encuentra organizado en capítulos que refieren a las unidades del programa de la asignatura con sus actividades correspondientes a cada tema de estudio, para las clases de trabajos prácticos. y considerando que el programa de la asignatura es sumamente extenso se seleccionan unidades a modo de ejemplos para desarrollar este diseño de libro. Se propone el marco teórico a utilizar en el cual se combinan los conocimientos aprendidos en la especialidad en docencia universitaria y sobre neurociencias tomando como base el material bibliográfico de la asignatura Psicofisiología y la especialización en docencia universitaria. Finalmente, se realiza una breve conclusión sobre la propuesta realizada en relación a este TFI.