Estrategias didácticas para las Artes Visuales en la escuela secundaria

Abstract

El tema que se desarrolla en esta investigación, trata sobre las estrategias didácticas para las Artes Visuales en la escuela Secundaria, en tres unidades de análisis que están continuamente en comparación: dos Secundarias, correspondientes al sistema educativo obligatorio (EEO) y una Escuela de Educación Artística (EEA), perteneciente al sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, la misma de carácter no obligatorio. Ambas instituciones pertenecen al turno vespertino y a la provincia de Buenos Aires. El presente trabajo se enmarca en una investigación cualitativa e interpretativa. La estrategia de recolección de datos implementada partió de la realización de trabajo de campo etnográfico, que consistió en observación participante de clases de Artes Visuales y talleres, entrevistas a docentes y directivos.