Análisis del aprendizaje y evaluación del curso de posgrado Cuidado y Uso de los Animales de Laboratorio de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata

Abstract

Este Plan de Trabajo Final Integrador (TFI) tiene como objetivo sistematizar una experiencia de transformación en las modalidades de evaluación, transitando de un enfoque tradicional sumativo hacia uno alternativo formativo. Esta iniciativa se desarrolla en el curso de posgrado teórico-práctico de Cuidado y Uso de los Animales de Laboratorio (CICUAL), dictado en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata (FCV-UNLP), donde me desempeño como docente desde 1998. Además, el trabajo busca analizar el impacto de ambos enfoques de evaluación en los estudiantes y en el equipo docente. El curso de posgrado de CICUAL, es de carácter optativo y está dirigido a egresados de las carreras de Ciencias Veterinarias y Microbiología de la FCV-UNLP. En este contexto, el TFI propone documentar los procesos de cambio y sus implicancias en los alumnos y docentes a lo largo del tiempo. Debido al creciente uso de los animales de laboratorio en investigaciones, así como en programas de maestría y doctorado por parte de profesionales vinculados al tema, se ha identificado una falta de conocimientos o un olvido de estos en diversos aspectos fundamentales. Esta situación motivó, en el marco de un curso de posgrado, la decisión de sustituir la modalidad de evaluación tradicional y sumativa por una evaluación alternativa y formativa. Esta nueva modalidad incluye una Evaluación Final Integradora (EFI), conformada por treinta preguntas escritas, y una Actividad Presencial Obligatoria (APO) grupal de carácter práctico, siendo durante el desarrollo de la actividades prácticas y durante las clases teóricas, la realización de una Evaluación Participativa grupal. Esta última permite aplicar conocimientos sobre manejo, sujeción y sexado de animales de laboratorio, alineándose con los estándares de la tradición científica en este ámbito.