El camino de las ortopedias: revisiones y actualizaciones en la episteme de la Educación Física

Abstract

En este trabajo se pretende revisar el camino de lo que, en línea con Foucault, entendemos como ortopedias, en las cuales el cuerpo se transforma en la superficie de este arte de gobierno. Se busca precisar algunos puntos conceptuales que fueron construyendo el camino de la ortopedia y las operaciones que la fueron estructurando: la disciplinarización de los saberes, la relación analítica entre la disciplina y el cuerpo (la analítica del cuerpo) y su corrección, y la normalización de los cuerpos. Estos elementos fueron conformando lo que entendemos como una de las artes de gobierno, precisamente de gobierno del cuerpo: una pedagogía que configuró la episteme de la modernidad en tanto organización de la sociedad. Desandar este camino de las ortopedias permitirá reconocer la estructura epistémica de la Educación Física como institución oficial que traduce tecnologías de la educación del cuerpo a partir del siglo XIX, y revisitar sus actualizaciones. Este análisis profundo y detallado de la proliferación del arte de gobernar en la modernidad y su relación con el cuerpo y la Educación Física, creemos que contribuirá a una comprensión más amplia y crítica de las dinámicas de poder y control que han dado forma a nuestra sociedad.