El régimen de internado en la Escuela de Cadetes del Servicio Penitenciario Bonaerense: un ciclo recurrente

Abstract

El siguiente trabajo presenta los avances y primeros emergentes obtenidos hasta el momento en el marco de la realización de una tesina de grado por el título de la Licenciatura en Sociología de la UNLP. La misma pretende realizar un abordaje sobre la etapa de formación de los Oficiales Penitenciarios del Escalafón General del Servicio Penitenciario Bonaerense (SPB) en relación con sus primeros años de camino profesional. A su vez, tiene el objetivo de comprender cómo se configura y qué implica la noción de ‘ser penitenciario’, y de qué manera dicha idea es aprehendida, en primera instancia, por los estudiantes de la Escuela de Cadetes. Concretamente se busca recuperar, a través de un recorrido por las diferentes reformas en fuerzas de seguridad y a través trayectorias de Oficiales y autoridades del SPB, las distintas características y particularidades de esta profesión, así como también brindar algunos apuntes sobre su formación e institución. En este sentido la tesina se centra, por un lado, en analizar los dos años de formación en la carrera penitenciaria, que comprenden el paso por la Escuela, con sus asignaturas teóricas y prácticas, y el régimen de internado, como así también las percepciones, motivaciones y aprendizajes adquiridos durante dicho período. Por otro lado, también busca abordar la actividad penitenciaria como trabajo. La presente ponencia recupera uno de los primeros hallazgos constitutivos de esa investigación: la alternancia del régimen de orden cerrado, representado por la modalidad de internado en la formación penitenciaria.