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Emocionalización corporal: un análisis de las políticas educativas actuales (Uruguay, 2020-2024)

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El trabajo tiene por objeto analizar un conjunto de guías para el abordaje de habilidades socioemocionales (HSE) elaboradas en Uruguay durante el actual período de gobierno conformado por una coalición de derecha (2020-2024). Partimos de entender que las guías constituyen potentes catalizadores de discursos neoliberales que subyacen a la educación en HSE como son la psicología positiva y la inteligencia emocional. Una de las preguntas que estructura el análisis, es acerca de los efectos que se producen en los cuerpos al entrelazarse la salud y la educación y al entender a las emociones y afectos en términos de habilidades posibles de ser entrenadas y automatizadas.

Información general

Fecha de exposición: 2024
Fecha de publicación: 2024
Idioma del documento: Español
Evento: XII Jornadas de Sociología de la UNLP (Ensenada, 4 al 6 de diciembre de 2024)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 2250-8465
 
Creado el: 20 de agosto de 2025
Disponible en SEDICI desde: 20 de agosto de 2025
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  • https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/182883

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