La libertad y el tiempo libre en el centro socioeducativo Complejo Esperanza

Abstract

En el siguiente artículo, se exponen los avances de una investigación en la que se propone indagar sobre las concepciones, acciones y condiciones que obstaculizan o promueven la libertad desde la perspectiva de los jóvenes que se albergan en el centro socioeducativo Complejo Esperanza. En este trabajo, el tiempo libre se considera como tiempo de libertad y la libertad como posibilidad de elección. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a jóvenes del Instituto Centro Terapéutico Complejo Esperanza en las que se les preguntó sobre las actividades que realizan, las condiciones del tiempo libre, las concepciones de libertad y los vínculos que se establecen. En los recursos de recolección de datos, se evidencia el binomio control-libertad, el tiempo libre como tiempo de encierro, la vivencia de los roles como condicionantes, la posibilidad de elección como deseable y la libertad como el afuera-dentro.