Este estudio indaga los discursos de Carl Diem y Liselott Diem que se exhiben en las actas consolidadas por parte del Ministerio de Educación y Justicia del año 1961 en motivo de la primera invitación del matrimonio alemán al país. Para ello, se transversalizan dos categorías teóricas: pedagogía e infancias para analizar los sentidos filosóficos y pedagógicos que dieron sentido al “Programa Diem” en Argentina.