Innovación del programa de trabajos prácticos en la cátedra de Gestión Organizacional II de la Universidad Nacional de La Rioja, en consonancia con el uso del aula virtual y el manejo de las TIC´s en tiempos de bimodalidad

Abstract

El presente desarrollo responde al Trabajo Final Integrador de la Especialización en Docencia Universitaria, apuntando a una propuesta de intervención innovadora del Programa de Trabajos Prácticos, que vincula el uso del aula virtual y el manejo de distintas herramientas relacionadas a las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Teniendo en cuenta que la comunicación es multidimensional, es el docente quien debe crear las condiciones que favorezcan la circulación de saberes, más allá de la participación del estudiante. En el contexto del aula aumentada, los alumnos pueden mostrar un comportamiento diferente al de la clase presencial, lo que podría generar un espacio donde quienes no suelen participar se sientan más cómodos para hacerlo.