Teste de usabilidade de um recurso tecnológico voltado para linguagem oral

Abstract

O uso de tecnologias em ciências da educação e da saúde se apresenta como elemento essencial para propor novas formas de pensar os processos de aquisição e tratamento da linguagem, especialmente da oralidade. Entende-se que a necessidade de tais ferramentas são advindas da modernização dos sistemas sociais, e esse processo é incentivado por organizações mundiais, políticas públicas de educação e de saúde. Nesse contexto, são diversos os desafios encontrados quando as propostas de desenvolvimento tecnológico vão de encontro a questões tão subjetivas, como aquelas que se encontram em prol da linguagem oral. Baseado nisso, o presente estudo teve como objetivo realizar testes de usabilidade de um aplicativo voltado para sujeitos com alterações da linguagem oral.

The use of technologies in educational and health sciences is essential in proposing new ways of thinking about language acquisition and treatment processes, especially orality. It is understood that the need for such tools comes from the modernisation of social systems, and this process is encouraged by world organisations, public education and health policies. In this context, several challenges are encountered when proposals for technological development meet such subjective issues as those favouring oral language. Based on this, the present study aimed to perform usability tests of an application for subjects with oral language disorders.