Una propuesta didáctico-curricular innovadora de la asignatura Espacio Curricular de Integración III de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Tucumán

Abstract

La implementación del nuevo plan de estudios en la carrera de medicina de la UNT inició de forma “abrupta”, y la adaptación curricular de las asignaturas para dar cumplimiento a las nuevas exigencias se desarrolla en tiempo real, es decir que cada asignatura se va adaptando y diseñando sobre la marcha. Esta es una de las situaciones problemáticas que motiva mi propuesta de innovación, que si bien se enmarca en una propuesta de innovación más amplia, como lo es el nuevo plan, forma parte fundamental del mismo. El objetivo general es desarrollar una propuesta didáctico-curricular innovadora en el dictado del ECI 3 que se adapte las reales condiciones de cursado de la carrera de medicina de la UNT, así como diseñar los objetivos de la asignatura ECI 3, sistematizar los conocimientos básicos a desarrollar en la asignatura, planificar las actividades que deberán realizar los estudiantes, proponer la planificación de seminarios de integración interdisciplinarios y esbozar formas y mecanismos de evaluación de la asignatura y su diseño.