La simulación en la enseñanza de habilidades prácticas en la cátedra de Enfermería del Adulto y el Anciano de la carrera de Licenciatura en Enfermería

Abstract

El presente Trabajo Final de Especialización pretende introducir la simulación clínica a la enseñanza de la cursada de la cátedra "Enfermería del Adulto y el Anciano de la carrera de Licenciatura en Enfermería” de la Universidad Nacional de La Rioja en el contexto del año lectivo 2024 dado su potencial formativo como estrategia metodológica. La actividad de simulación como propuesta de innovación educativa contribuye al desarrollo de capacidades en la formación de profesionales de la salud, al mismo tiempo que se suma al conocimiento práctico de la cátedra, permitiendo amplificar situaciones reales en un ambiente que guíe la experiencia de forma interactiva y de permanente comunicación. Objetivo: se propone diseñar talleres de habilidades y destreza en un ambiente seguro, facilitando el aprendizaje y aplicación de competencias de enfermería, de tipo actitudinal y de carácter transversal, en el Hospital escuela y de Clínica Virgen María de Fátima, con el objetivo de integrar y de articular dichas estrategias metodológicas en el currículo de la enseñanza de enfermería. Ya que cuenta con un área especialmente destinada a la simulación de prácticas, está dividido por aulas que representan varias especialidades como clínica, pediatría, ginecología entre otras, para la práctica de los estudiantes. Metodología: La planificación e implementación de esta propuesta se entiende como una contribución a la formación docente al potenciar la simulación clínica como metodología didáctica y evaluativa para el desarrollo de habilidades para las y los aprendices en áreas de la salud, que a su vez impactará en la seguridad del futuro paciente.