El saber en la enseñanza de las prácticas corporales

Abstract

La presente tesis está enmarcada de manera general en los estudios sobre la educación del cuerpo, y consta de dos grandes partes. Por un lado, realiza una crítica extensa a los conceptos de educación, enseñanza y contenido encontrados a partir de un análisis bibliográfico del campo disciplinar de la Educación Física y campos aledaños. Por otro lado, propone algunos avances teóricos enmarcados en el campo de la Educación Corporal: introducir el saber científico en la enseñanza de las prácticas corporales, presentar ciertos principios para dicha enseñanza y esbozar algunas relaciones con el concepto de educación.