Dojo: llevando la enseñanza de la programación más allá del aula tradicional

Abstract

En el contexto educativo actual, caracterizado por una creciente adopción de modelos de enseñanza híbridos, la gestión de entornos presenciales y virtuales se ha convertido en un desafío clave. La plataforma Dojo surge como una solución para facilitar la extensión del aula más allá del espacio físico, permitiendo la interacción sincrónica y asincrónica entre docentes y estudiantes. Su aplicación está especialmente orientada a materias de programación, donde la práctica y la retroalimentación continua son esenciales para el proceso de enseñanza - aprendizaje. Brinda herramientas especializadas para el trabajo con código fuente, focalizado en el feedback al estudiante.