DARTA. Propuesta de formación a distancia en abordaje educativo-terapéutico basado en competencias y tecnologías de apoyo

Abstract

El presente trabajo se desarrolla en el marco de una propuesta de formación a distancia en metodología DARTA, un enfoque educativo-terapéutico basado en el aprendizaje de competencias y el uso de Tecnologías de Apoyo. La iniciativa forma parte de un proyecto del Grupo de Investigación en Tecnología Educativa (GITE) perteneciente al área de Educación a Distancia de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires, con el propósito de capacitar a profesionales de la educación y la salud en la implementación de estrategias inclusivas. El curso tiene como objetivos comprender los fundamentos teóricos de DARTA, desarrollar habilidades para su aplicación en distintos contextos y explorar herramientas tecnológicas de apoyo a través del diseño de estrategias interdisciplinarias. La puesta en marcha se lleva a cabo mediante un curso/taller con modalidad a distancia en donde la evaluación de los aprendizajes considera la participación, la aplicación de la metodología y la percepción de los participantes del curso. Las conclusiones destacan la importancia de la formación profesional en metodologías inclusivas con soporte TIC y la importancia del aprendizaje personalizado y situado además de la necesidad de seguir investigando sobre la efectividad de DARTA.