Una alternativa innovadora para explicar los colores en clases en química inorgánica (complejos de metales de transición)

Abstract

En este trabajo se sugieren prácticas diseñadas para relacionar las longitudes de onda del color observado en un complejo con las asociadas a la absorción, con el fin de facilitar la comprensión de los alumnos de Química Inorgánica. Este método puede aplicarse a cualquier sustancia química coloreada, no limitándose únicamente a los compuestos de coordinación. El método requiere el uso de al menos dos (o tres) láseres de estado sólido con líneas de emisión roja (650 nm), verde (532 nm) y violeta (405 nm) y soluciones de complejos. La radiación láser incide sobre soluciones de cloruro o sulfato de hexaacuocobalto(II) ([Co(H₂O)₆]²⁺1 M), sulfato de hexaacuoniquel(II) ([Ni(H₂O)₆]²⁺ 1 M) y cromato de potasio ([CrO₄]²⁻ 0,1 M) contenidas en tubos de ensayo. Se observa que la solución de cobalto(II) (roja) transmite la radiación roja y violeta pero absorbe la radiación verde. Por otro lado, la solución verde de níquel(II) transmite la línea verde y absorbe las radiaciones roja y violeta. Finalmente, la solución de cromato amarillo absorbe la radiación violeta y permite el paso de las radiaciones verde y roja. En líneas generales, estas evidencias sugieren que los complejos absorben el color complementario al observado.