Taller virtual de fisiología: estrategia de enseñanza y aprendizaje de conceptos científicos

Abstract

Esta es una alternativa didáctica que potencia la conceptualización científica de los fenómenos de termorregulación, balance térmico, estrés calórico y homeostasia, basado en el análisis y la solución de una situación problémica que integra temperatura corporal, frecuencias cardiaca y respiratoria y pH urinario de animales en temperaturas ambientales diferentes. El análisis cualitativo de la información muestra como resultado que promueve cambio conceptual, análisis, relación docente-estudiante, emociones que favorecen el aprendizaje significativo (AS) y el trabajo colaborativo.

This is a teaching and learning alternative that enhances the scientific conceptualization of thermoregulation, thermal balance, heat stress and homeostasis phenomena. It has a problem approach based on the analysis and solution of a situation that integrates body temperature, heart and respiratory rates and urinary pH of animals at different environmental temperatures. The qualitative analysis of the information shows as a result that the strategy enhance conceptual change, analysis, the teacher-student relationship and emotions that favor meaningful learning and collaborative coworking.