Título alternativo:Acondição de Estado do esporte no Uruguai: da preocupação esportiva do Estado à configuração do esporte na política nacional
Resumen
El presente trabajo propone abordar un recorrido por la estatalidad del deporte en la primera mitad del siglo XX, indagando cuáles fueron las principales discursividades respecto al deporte y su organización en los momentos de modificaciones estructurales como punto de referencia. Se identifican en las estructuras que fueron dándole forma a la política deportiva estatal - nacional las principales fundamentaciones y configuraciones del deporte. La mirada longitudinal en el tiempo es crucial para comprender los cambios y las continuidades en la política estatal deportiva en lo que Tilly (1991) denomina como grandes comparaciones estructurales. El punto de focalización va a estar puesto para este recorrido en la evolución de las políticas deportivas en la estructura estatal Nacional como referencia, entendiendo que puede ayudar a identificar patrones y conceptos centrales en las discursividades que han influido en el estado actual del deporte. El trabajo tiene como metodología el análisis de las actas oficiales de la Comisión Nacional de Educación Física y la revisión bibliográfica sobre la relación estado y deporte en la historia uruguaya de la primera mitad del siglo XX. A partir de analizar los momentos de transiciones en las formas de organizar el deporte por el estado y las normativas emergentes o en diálogos del ente rector estatal a nivel nacional se puede concluir que existen acciones tendientes a la privatización del estado mediante los impulsos deportivos internacionales, más que la posibilidad de dar lugar a un deporte público tendiente a la inclusión social como preocupación estatal.
Información general
Fecha de exposición:septiembre 2024
Fecha de publicación:2024
Idioma del documento:Español
Evento:IX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte (ALESDE) (La Plata, 5 y 6 de septiembre de 2024)
Institución de origen:Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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