Pertenece al libro:Hacer gramática en el aula: El giro pragmático en la enseñanza de lengua en la escuela secundaria. Fundamentación, propuestas y actividades
En este capítulo planteamos la idea de que es posible enseñar la lengua materna mediante las estrategias implementadas en la enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera (ELSE).
Para eso, se describen brevemente los aportes teóricos adoptados por la didáctica ELSE y se muestran ejemplos de actividades con dos resoluciones posibles: desde los enfoques estructurales más tradicionales y desde la perspectiva de la didáctica ELSE. Finalmente, ejemplificamos cómo producir textos a partir de una actividad enmarcada en el enfoque por tareas.
Información general
Fecha de publicación:2025
Compilador:Piatti, Guillermina Inés | Niemelä, Paula Cristina | Tiberi, Elba María Lila
Idioma del documento:Español
Editorial:Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
Institución de origen:Bachillerato de Bellas Artes "Prof. Francisco A. De Santo"
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