Dinâmicas urbanas e identidades juvenis no skate: uma etnografia na pista da Orla do Guaíba

Abstract

Essa pesquisa tomou como centralidade as juventudes skatistas urbanas, um campo dinâmico e multifacetado que reflete a diversidade de experiências, práticas culturais e formas de socialização. Reconhecendo a pluralidade inerente ao conceito de juventude, este estudo adotou uma abordagem etnográfica para investigar as dinâmicas sociais e culturais que emergem na pista de skate da Orla do Guaíba, em Porto Alegre. Metodologicamente, o estudo se orientou por uma abordagem etnográfica, concentrandose na referida pista de skate. Alguns dos achados da pesquisa apontaram para o entendimento de que a pista de skate da Orla do Guaíba se configura como um espaço plural, onde as diferentes modalidades de skate, como street, bowl e snake, são distintamente apropriadas pelos praticantes. A coexistência de dois grupos, a "old school” e os "novos skatistas”, evidencia que, embora compartilhem uma identidade skatista comum, há distinções marcantes em relação às suas vestimentas, gostos musicais e idades. Enquanto a velha guarda aprende e ensina através da observação e da convivência, com uma pedagogia implícita e coletiva, a presença de treinadores e a formalização do ensino para os novos skatistas refletem uma mudança significativa nas práticas de socialização e aprendizado. Essas transformações, embora causem estranhamento entre os mais antigos, apontam para uma coexistência de diferentes formas de entender e viver a prática do skate. Este espaço mais do que um lugar de prática esportiva, trata-se de um palco onde diferentes gerações e identidades se encontram, confrontam e coexistem, refletindo as transformações e permanências da cultura do skate.

This research focused on young urban skateboarders, a dynamic and multifaceted group that reflects a diversity of experiences, cultural practices and forms of socialisation. Recognising the plurality inherent in the concept of youth, this study adopted an ethnographic approach to investigate the social and cultural dynamics that emerge at the skate rink on the Orla do Guaíba waterfront in Porto Alegre. Methodologically, the study was guided by an ethnographic approach, focusing on this skate park. Some of the research findings point to the understanding that the skate park on the Orla do Guaíba is configured as a plural space, where distinct skateboarding modalities, such as street, bowl and snake, are adopted differently by skaters. The coexistence of two groups, the "old school" and the "new skaters", reveals that although they share a common skater identity, notable differences exist in terms of clothing, musical tastes and age. While the old guard learn and teach through observation and coexistence, with an implicit and collective pedagogy, the presence of coaches and the formalisation of teaching for new skaters reflect a significant change in socialisation and learning practices. Although these transformations might appear strange to the older skaters, they point to a coexistence of different ways of understanding and experiencing skateboarding. More than being just a site for sports practice, this space is a stage where different generations and identities meet, clash and coexist, reflecting the transformations and permanence of skateboarding culture.

Esta investigación se centró en jóvenes skaters urbanos, un campo dinámico y multifacético que refleja la diversidad de experiencias, prácticas culturales y formas de socialización. Reconociendo la pluralidad propia del concepto de juventud, este estudio adoptó un enfoque etnográfico para investigar las dinámicas sociales y culturales que surgen en la pista de skate situada en la costanera Orla do Guaíba, en Porto Alegre. Metodológicamente, el estudio se orientó por un enfoque etnográfico, centrándose en esa pista de skate. Algunos de los hallazgos de la investigación apuntaron a la comprensión de que la pista de skate Orla do Guaíba se configura como un espacio plural, donde las diferentes modalidades de skate, tales como street, bowl y snake, se apropian de manera diferenciada por los practicantes. La coexistencia de dos grupos, la "old school” y los "nuevos skaters”, pone de manifiesto que, aunque comparten una identidad skater común, existen diferencias notables en cuanto a su vestimenta, gustos musicales y edades. Mientras que la vieja guardia aprende y enseña a través de la observación y la convivencia, con una pedagogía implícita y colectiva, la presencia de entrenadores y la formalización de la enseñanza para los nuevos patinadores reflejan un cambio significativo en las prácticas de socialización y aprendizaje. Estas transformaciones, aunque causan extrañeza entre los más veteranos, apuntan a una coexistencia de diferentes formas de entender y vivir la práctica del skate. Este espacio, más que un lugar para la práctica deportiva, es un escenario donde diferentes generaciones e identidades se encuentran, se enfrentan y coexisten, reflejando las transformaciones y permanencias de la cultura del skate.