Amefricanidades: un estudio de caso para reflexionar desde el arte sobre nuestra América Profunda

Abstract

El estudio de caso -también llamado análisis de caso- como metodología de investigación y de enseñanza y aprendizaje no es una novedad: tuvo su origen a principios del siglo pasado, principalmente en torno a la Sociología. Desde entonces, se aplica en diversas áreas de conocimiento. El texto que sigue propone apropiarse de esta metodología para abordar los análisis de obras y artistas contemporáneos de América Latina en las clases de arte. No como situaciones particulares, aisladas y descontextualizadas, sino como casos seleccionados que nos permitan reflexionar críticamente en torno a la realidad social, política, cultural y artística de la región y de nuestro país, estableciendo vínculos y diferencias. Por otro lado, permite que la/el docente aborde y comparta con las/los estudiantes variedad de contenidos propios de la producción artística: la importancia fundamental de la investigación, la materialidad, el espacio ficcional, el emplazamiento, la escala y el cruce de técnicas y herramientas para la construcción de sentidos de la obra.