Vehículos infantiles armables

Abstract

El texto reflexiona sobre la calidad de los juguetes infantiles y distingue dos tipos principales: los didácticos, orientados al aprendizaje funcional pero con escasa conexión afectiva, y los de ficción, que imitan el mundo real y generan vínculos emocionales en los niños. A partir de esta distinción, se propone un producto que combine ambos enfoques, integrando el aspecto afectivo con el desarrollo motor. El proyecto plantea que los niños participen activamente en la construcción de sus propios vehículos, fomentando habilidades manuales, cognitivas y la relación con formas, colores y tamaños. La actividad, pensada para niños de entre 1½ y 5 años, será guiada y buscará además promover la integración familiar.