Estrategia para la gestión de la información académica en las carreras de Ingeniería de la Córdoba

Abstract

La Facultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional enfrenta el desafío de aprovechar de manera eficiente la información académica disponible en sus sistemas institucionales para fortalecer la gestión de carreras y cátedras. El presente proyecto propone una estrategia para el análisis de datos extraídos del sistema académico propio, orientada a brindar soporte a los distintos niveles de gestión mediante una herramienta informática de acceso web con tableros interactivos en tiempo real. El proyecto contempla adecuar los procesos de extracción de información a las normativas actuales de planes de estudio y reglamentos institucionales, desarrollar una plataforma conectada a la base de datos académica, definir un sistema de permisos de acceso por rol e innovar en el análisis de información a través de visualizaciones comparativas y detección de patrones relevantes. La iniciativa se fundamenta en la necesidad de facilitar el acceso a indicadores académicos que hoy resultan complejos o inaccesibles en los tiempos requeridos para la toma de decisiones. Además de su impacto institucional, el proyecto busca transferir conocimiento aplicable al entorno académico y contribuir a la mejora continua en la gestión universitaria.

The Córdoba Regional Faculty of the National Technological University faces the challenge of efficiently leveraging the academic information available in its institutional systems to strengthen the management of programs and courses. This project proposes a strategy for analyzing data extracted from its own academic system, aimed at providing support to different management levels through a web-based software tool with real-time interactive dashboards. The project aims to adapt the information extraction processes to current curriculum and institutional regulations, develop a platform connected to the academic database, define a role-based access permission system, and innovate in information analysis through comparative visualizations and the detection of relevant patterns. The initiative is based on the need to facilitate access to academic indicators that are currently complex or inaccessible in the timeframes required for decision-making. In addition to its institutional impact, the project seeks to transfer knowledge applicable to the academic environment and contribute to continuous improvement in university management.