Salud bucal en la tercera edad

Abstract

Objetivos: Educar sobre las funciones del sistema Estomatognático, el aspecto psicológico y su relevancia en la salud. Relacionar los desórdenes anatómicos y funcionales que impactan en el sistema en los sujetos adultos en las funciones: respiración, articulación del lenguaje, ingesta de alimentos, masticación. Conocer las pautas de alarma vinculadas a las alteraciones que se pueden producir durante la ingesta de alimento/deglución. Colaborar en la adquisición de destrezas necesarias para la higiene bucal. Instruir a los adultos mayores y/o cuidadores sobre técnicas de higiene oral y de preservación de las prótesis dentales. Material y Métodos: Relevamiento para arribar a un diagnóstico de situación, mediante encuestas a los destinatarios del proyecto y entrevistas a los directores de los establecimientos. Intervenciones educativas tipo talleres informativos/ participativos. Se planifico con el grupo de trabajo un bingo odontológico, a fin de fijar una imagen representativa. Se entregaron diferentes premios, entre ellos cepillos dentales, pasta de dientes, adhesivos, hilos dentales, pastilla de limpiezas de prótesis, etc. Una vez finalizado y entregado los premios se explicó y enseño métodos de higiene bucal y mantenimiento de prótesis dentales. Resultados: Los destinatarios adquirieron conocimiento sobre las funciones del sistema estomatognático, hábitos de masticación fisiológicos, comprendieron la importancia del mantenimiento de la salud bucal y destrezas necesarias para la higiene bucal y mantenimiento e higiene de las prótesis dentales. Conclusiones: El presente proyecto ofreció a las personas adultas mayores un espacio de encuentro caracterizado por un clima de cordialidad y contención, facilitado por la presencia de profesionales capacitados. En este contexto, los participantes tuvieron la posibilidad de aclarar inquietudes vinculadas al cuidado de la salud bucal, al tiempo que accedieron a información relevante sobre la temática, especialmente quienes no disponían previamente de conocimientos al respecto.

Objectives: To educate about the functions of the Stomatognathic System, its psychological aspects, and its relevance to health. To relate the anatomical and functional disorders that affect the system in adult subjects in the following functions: breathing, speech, food intake, and mastication. To understand the warning signs associated with alterations that may occur during food intake/swallowing. To collaborate in the acquisition of necessary oral hygiene skills. To instruct older adults and/or caregivers on oral hygiene techniques and denture preservation. Materials and Methods: A survey was conducted to arrive at a diagnosis of the situation through surveys of project recipients and interviews with facility directors. Educational interventions were carried out in the form of informative/participatory workshops. A dental bingo game was planned with the working group to establish a representative image. Various prizes were awarded, including toothbrushes, toothpaste, adhesives, dental floss, denture cleaning tablets, and more. Once the prizes were completed and awarded, oral hygiene and denture maintenance methods were explained and taught. Results: Participants gained knowledge about the functions of the Stomatognathic System, physiological masticatory habits, and the importance of maintaining oral health. They also acquired the necessary skills for oral hygiene and denture maintenance. Conclusions: This project offered older adults a meeting space characterized by a welcoming and supportive environment, facilitated by the presence of trained professionals. In this context, participants had the opportunity to clarify concerns related to oral health care and to access relevant information on the topic, especially for those without prior knowledge.