Memorias de 15 años de producción material

Abstract

Apelar a la memoria tiene sus implicancias, en tanto que al apelar deliberadamente a la memoria se ponen en juego las biografías, los recorridos, los itinerarios, las rupturas y continuidades de un proceso. Reconstruir el pasado implica involucrarse, identificarse, reconocerse y pensar en que se vivió para que hoy sea necesaria esa reconstrucción. Implica poner en relación el pasado, el presente y también el futuro. La memoria del proceso no es una práctica común en las instituciones, la mayoría se deja llevar por el ritmo cotidiano de trabajo y casi nunca se registran las experiencias, las dificultades, las frustraciones, que se producen en todo proceso. La consecuencia de ésto la tendencia es a repetir viejos errores o no aprovechar los aciertos. La ausencia de memoria es una forma de entropía, las instituciones quedan sujetas a un eterno presente o en el mejor de los casos la memoria pasa por las personas que han vivido determinadas situaciones, pero no existen materiales en los que la memoria, la historia pueda ser leída. La historia institucional de Mundo Nuevo, Programa de Divulgación y Enseñanza de las Ciencias, ha sido innegablemente marcada por la década de los años 90. Vivió y creció en el contexto de profundos cambios políticos, institucionales, económicos y sociales, a nivel nacional y regional; y desde aquellas primeras experiencias desde el ámbito de la educación no formal, 15 años después no cabe sino reflexionar acerca de como se ha incorporado al cambio tecnológico, al impacto del consumo mediático, a los cambios en las prácticas sociales y culturales de la población, y cual ha sido su impacto en las propuestas que ha llevado adelante y de que modo a modificado o no sus condiciones de producción. Con el desarrollo de diversos proyectos y actividades, se han transitado diversos caminos en este campo y no resulta sencillo sintetizar 15 años de historia. Tal vez una diferenciación en 5 etapas institucionales pueda acompañar el recorrido. Si bien todo cambio es el resultado de un proceso y, en consecuencia, no es fácil establecer límites cronológicos, este recorte no pretende ser arbitrario por cuanto en él se consideran algunos acontecimientos, hechos y situaciones que modificaron significativamente la organización interna y la proyección del programa. Este breve recorrido por la historia cronológica institucional permite detectar algunas líneas de continuidad que emergen con mayor fuerza en determinados períodos. Pero también es necesario reconocer que en la necesidad de crecimiento y de producción, de resolver las urgencias cotidianas, se empezaron a generar algunos quiebres no deseados. De allí la necesidad de apelar a la memoria. En este sentido, el trabajo que se presenta, centrado en la producción de identidad institucional y producción de materiales, tiene una clara intencionalidad: no se trata de una mera síntesis descriptiva, no se trata de rememorar el pasado ni de hacer linealmente un recorrido histórico, sino de reconocer las marcas del proceso, y las huellas que han dejado distintas concepciones de la comunicación y que se expresan en la práctica, junto al deseo de encontrar algo en común para empezar a preguntarse desde un lugar diferente por el futuro. Se trata de reencontrarse con una memoria que recupere el espesor del pasado y una comunicación que recupere su originario sentido de "comunión", que exige necesariamente la presencia del otro.