Conocimiento y Soberanía

Abstract

Este es un momento para la Argentina, como para América Latina y en particular para nosotros en esta coyuntura donde estamos protagonizando un campo de disputa entre la defensa del campo nacional y popular y el embate profundo de la derecha como definición de un modelo conservador. Y le podríamos poner nombre y apellido, pero me parece que lo vemos todo el día por televisión, por la radio, por los medios y por las redes. Lo que me interesa es preguntarle a este Foro, a tanta cantidad de estudiantes que se acercan a estas butacas: ¿Cómo se ven en este momento? ¿Qué piensan que tienen que hacer? ¿qué piensan que van a tener que hacer? ¿Qué dimensión se dan? ¿Piensan que son importantes? ¿Que son un vecino más, o que tienen más para aportar? Yo creo, porque ustedes son los constructores de la universidad pública, que son la última esperanza que tienen nuestros pueblos de construir una patria soberana. Los pueblos, nuestra patria, nuestras comunidades hoy se desarrollan a partir del conocimiento, no existen las políticas públicas sin conocimiento. Y el conocimiento en un país como el nuestro lo reciben, lo acumulan, lo promueven y lo multiplican ustedes. Y si miran para los costados nadie más que ustedes, con lo cual en su mochila les pongo la piedra de la gran responsabilidad que significa protagonizar el progreso soberano de nuestro país ayudando a nuestro pueblo. Eso exige un modelo diferente de universidad pública. No alcanza con lo que tenemos. Lo hemos forjado y además en el caso de la Argentina es un modelo altamente inclusivo. Se ha forjado en más de 100 años la enseñanza, la investigación, la extensión que es nuestro rezo, que define la esencia de la educación universitaria. Son los pilares que nos han guiado, sobre los que discutimos política todo el tiempo: Cómo mejorar la educación universitaria, cómo distribuir las horas de gratuidad de la enseñanza de grado de una manera diferente para que más estudiantes puedan graduarse en menos tiempo. Discutimos cómo producimos conocimientos en nuestros laboratorios, tanto de ciencia como de tecnología, tanto social como dura. Formulamos programas de extensión que hagan que la universidad no solo sea de puertas abiertas, sino que salga, que se involucre y que forme parte del mismo tejido con los vecinos, con los mismos compañeros.